Когда это необходимо для понимания

 It is imperative to obtain results from the finite element analysis that reflect actual clamp conditions.

 Before starting fans in cold weather it is essential to ensure that any equipment susceptible to frost damage is adequately protected or drained.

— больше..., чем необходимо для

— в заказе необходимо указывать

— в первую очередь необходимо рассмотреть

— все надежды на... необходимо связывать с

— длиться не более, чем это необходимо

— для выяснения причин... необходимо дополнительное исследование

— для правильного выбора масштаба необходимо

— для протекания реакции с большой скоростью необходимо

— для того чтобы..., необходимо выполнение условия

— для этого необходимо вначале

— для этого необходимо некоторое представление о том, насколько

— для этого необходимо сделать следующее

— ещё один фактор, который необходимо учитывать, это

— здесь необходимо отметить, что

— знание... необходимо при

— когда это необходимо для понимания

— которые необходимо учитывать при проектировании

— крайне необходимо несколько прояснить этот вопрос

— на которые необходимо обратить внимание

— наконец, необходимо определить

— необходимо... через каждые... часов работы

— необходимо внести некоторые изменения

— необходимо всё же признать, что

— необходимо знать

— необходимо идти на компромиссы

— необходимо измерять при

— необходимо иметь в виду, что

— необходимо как минимум

— необходимо контролировать более строго

— необходимо напомнить

— необходимо обеспечить возможность

— необходимо обеспечить

— необходимо обратиться к

— необходимо обязательно указывать, какой

— необходимо опасаться некоторого

— необходимо отдавать себе отчёт в том, что

— необходимо подчеркнуть, что

— необходимо признать, что ответ на этот вопрос пока отсутствует

— необходимо принимать меры по

— необходимо проявлять большую осторожность

— необходимо сделать все возможное для того, чтобы

— необходимо сделать гораздо больше

— необходимо сделать несколько замечаний

— необходимо следить за тем, чтобы... не повредил

— необходимо следить за тем, чтобы

— необходимо тщательно взвешивать

— необходимо учитывать, что

— необходимо хорошо знать

— необходимо, чтобы... имел

— но для этого необходимо как минимум

— но прежде чем заняться этим, необходимо

— о которых необходимо иметь правильное представление

— один из наиболее важных вопросов, на который необходимо ответить

— однако здесь необходимо сделать оговорку

— прежде всего необходимо

— при заказе... необходимо указывать номер серии

— работу необходимо продолжить

— рекомендуется... только в случае, когда это действительно необходимо

— там, где это необходимо

— требования по... необходимо увязывать с требованиями по

— туда, где это необходимо

— фактор, который необходимо иметь в виду

— чем это необходимо

— чтобы..., необходимо вначале

— чтобы можно было использовать..., необходимо знать

— чтобы правильно..., необходимо знать

. в случае, когда

•

The fuel material is cooled as (or while, or when) it passes down through the steam generator.

•

Once these operating requirements have been established, the engineer should consult a porcelain enameller.

•

Where really large moulds are to be produced, a vertical band saw can be used advantageously.

* * *

 Where fatigue is a consideration, peak stresses will have to be compared with allowable values.

 Once the vapor reaches the atmosphere, however, it condenses on solid particles.

 As hydrogen content is reduced below the currently typical value of 14 percent, there is a pronounced increase in linear temperatures.

 At the time it started its cost reduction program, the company was in financial difficulty.

 Do not attempt to dismantle the decanter while the drum is rotating.

— более близко к истине, когда

— было время, когда

— в пределе, когда...

— в случаях, когда

— в случаях, когда учитывается

— в тех редких случаях, когда

— в тех случаях, когда это возможно

— в то время, когда

— в то время, когда писалась

— в то же самое время, когда происходит

— в то же самое время, когда

— в тот момент времени, когда

— в тот самый момент, когда

— вплоть до того момента, когда... больше не применимо

— времена, когда..., давно прошли

— всякий раз, когда

— даже в том случае, когда

— достигается быстрее, когда

— ещё не наступило время, когда можно будет полностью отказаться от

— ещё тогда, когда

— за исключением случаев, когда

— за исключением случая, когда

— именно когда требовалось

— имеются случаи, когда

— индикаторная лампочка горит, когда... ниже нормальной

— к тому времени, когда

— когда будет получено больше данных о

— когда вам будет удобно

— когда высохнет

— когда данные для них имеются

— когда он не находится в работе

— когда от системы требуется

— когда... отсутствует

— когда потребность в... наиболее высока

— когда придёт время

— когда процесс... закончен

— когда это необходимо для понимания

— когда это обусловлено контрактом

— когда это удобно

— лампочка загорается, когда

— момент времени, когда

— наблюдаться во всех случаях, когда

— назначаемый, когда имеются клинические показания

— например, имелись случаи, когда

— находиться на таком этапе разработки, когда

— обратное утверждение справедливо, когда

— однако когда

— особенно тогда, когда

— работа находится сейчас в таком состоянии, когда

— разногласия начинаются, когда

— рассмотрим случай, когда

— режим... реализуется всякий раз, когда

— рекомендуется... только в случае, когда это действительно необходимо

— сейчас, когда как никогда возросла

— случай, когда

— теперь, когда

— теперь, когда... известны, становится возможным

— теперь, когда... можно

— теперь, когда достигнуто довольно хорошее понимание

— теперь, когда позади осталась половина

— тогда, когда

— только в случае, когда предпринимались специальные меры по

— тот редкий случай, когда

— чем в случае, когда... отсутствует

• В более сложных системах необходимо... - In more complicated systems, it is necessary to...

• В подобной ситуации необходимо... - In such a situation, it is necessary to...

• В самом деле, необходимо... - It is in fact necessary to...

• В связи с этим необходимо отметить, что... - In this connection, it should be noted that...

• В то же время необходимо объяснить, что... - At the same time it must be explained that...

• Во многих инженерных приложениях необходимо рассматривать... - In many engineering applications, it is necessary to consider...

• Во многих приложениях это и есть все что необходимо. - In many applications this is all that is required.

• Возникает вопрос, действительно ли обратное (утверждение и т. п.) является необходимым. - A question arises as to whether the converse necessarily holds.

• Вот почему было необходимо (показать и т. п.)... - That is why it has been necessary to...

• Вряд ли здесь необходимо говорить о том, что... - It hardly needs to be stated that...

• Вряд ли необходимо подчеркивать тот факт, что... - It is hardly necessary to stress the fact that...

• Все, что необходимо здесь сказать, это... - All that need be said now is that...

• Все, что необходимо - это заметить, что... - All that is necessary is to observe that...

• Для лучшего понимания процесса необходимо... - In order to have a better understanding of the process, it is necessary to...

• Для последующего нам необходимо одно обобщение (чего-л). - In the sequel we require a generalization of...

• Для этого нам необходима концепция... - For this we require the concept of...

• Еще очень многое необходимо сделать в этой области. - Much remains to be done in this area.

• Заметьте, что необходимо (сделать что-л). - Notice that it is necessary to...

• Здесь необходимо сделать одно предостережение. - A word of warning is necessary here.

• Изредка необходимо... - Occasionally, it is necessary to...

• Имеется один нюанс, о котором здесь необходимо сказать. - There is a subtle point that should be mentioned here.

• На этом этапе необходимо отметить очень важный факт. - At this stage a very important fact must be pointed out.

• Наконец, необходимо допустить, что... - Finally, it must be granted that...

• Нам все еще необходимо решить как (действовать и т. п.)... - We have yet to decide how to...

• Нам необходима некоторая гарантия того, что... - At the very least some assurance is needed that...

• Нам необходимо еще одно условие, чтобы определить... - We need one more condition to determine...

• Нам необходимо еще раз... - Once again it is necessary to...

• Нам необходимо найти число... - We wish to find the number of...

• Нам необходимо одно определение. - We need a definition.

• Нам необходимо найти решение... - We need to determine the solution of...

• Нам необходимо рассмотреть более подробно практические последствия... - We need to consider in more detail the practical implications of...

• Нам необходимы более точные определения, потому что... - More exact definitions are necessary because...

• Не так редко, однако, необходимо... - Not infrequently, however, it is necessary to...

• Необходимо более внимательно изучить данные. - A closer look at the data is called for.

• Необходимо быть осторожным в применениях данной формулы. - One must be careful in using this formula.

• Необходимо внести коренные изменения в... - There has to be a radical change in...

• Необходимо выяснить, действительно ли... - It needs to be ascertained if...

• Необходимо добавить, что... - It should be added that...

• Необходимо заметить, что существуют два способа, которыми... - It should be noted that there are two ways in which...

• Необходимо кратко остановиться на... - Brief mention should be made of...

• Необходимо лишь... - It is merely necessary to...; It is only necessary to...

• Необходимо (-- Нужно) ожидать, что... - It is to be expected that...

• Необходимо особенно подчеркнуть, что... - It cannot be too highly stressed that...

• Необходимо особенно тщательно следить за тем, чтобы... - Special care must be used to

• Необходимо отметить, что... - It is to be noted that...

• Необходимо подчеркнуть, что... - It is necessary to stress that...; It should be stressed that...; It must be emphasized that...

• Необходимо понимать, что... - It should be realized that...

• Необходимо понять и выяснить роль процессов, задействованных в... - It is therefore important to understand and appreciate the processes involved in...

• Необходимо понять, что... - It is to be understood that...

• Необходимо проверить... - There is a need to examine...

• Необходимо проследить за... - It is necessary to keep track of...

• Необходимо проявлять большую осторожность в выборе... - Great care must be exercised in selecting...

• Необходимо рассмотреть эту проблему в некоторых деталях. - It is necessary to consider this problem in some detail.

• Необходимо сделать несколько замечаний. - There are a number of points to be made.

• Необходимо сделать следующее замечание. - It should be noted that; It should be pointed out that; A remark is in order

• Необходимо сказать с самого начала, что... - It should be said from the outset that...

• Необходимо следить за тем, чтобы не произошел перегрев... - Care must be exercised to avoid overheating...

• Необходимо учесть... - Account must be taken of...; Proper allowance must be made for...

• Необходимо четко отметить, что... - It must be carefully noted that...

• Необходимо, чтобы... - It is necessary that...; It is essential that...

• Однако модификации необходимы, когда... - Modifications, however, are necessary when...

• Однако необходимо всегда помнить, что... - One should always keep in mind, however, that...

• Однако необходимо заметить, что... - It must be observed, however, that...

• Однако необходимо знать, что понимается под... - It is necessary, however, to know what is meant by...

• Однако необходимо подчеркнуть, что... - But it needs to be stressed that...

• Однако необходимо понимать, что.. i. - However, it must be understood that...

• Однако сначала необходимо... -It is first necessary, however, to...

• Однако часто бывает необходимо... - However, it is frequently necessary to...

• Однако, во-первых, нам необходимо изучить общую теорию... - First, however, we need to study the general theory of...

• Относительно... необходимо сделать пояснение. - A word of explanation is necessary with regard to...

• Очевидно, необходимо, чтобы... - Clearly, it is necessary that...

• Очевидно, нет необходимости (= нам не надо) (нечто проделать). - Clearly, there is no need to...

• Перед тем как вернуться к рассмотрению этих проблем, нам необходимо... - Before returning to these matters, it is necessary to...

• Перед тем как установить только что упомянутые результаты, необходимо (рассмотреть и т. п.)... - Before establishing the results just mentioned it is necessary to...

• Помимо всего, нам необходимо показать, что... - Above all, we need to show that...

• Поэтому необходимо... - For this reason it is necessary to...

• Прежде всего необходимо (вычислить и т. п.)... - It is first of all necessary to...

• При этих обстоятельствах необходимо... - In these circumstances, it is necessary to...

• Производя экспериментальные работы, иногда необходимо... - In the course of experimental work, it is sometimes necessary to...

• С другой стороны, необходимо всегда удостовериться, что... - On the other hand one always has to make sure that...

• С этим обозначением необходимо обращаться аккуратно. - One must be careful with the notation.

• Следовательно в каждом (отдельном) из этих случаев необходимо... - In each of these cases, therefore, it is necessary to...

• Следовательно, необходимо помнить, что... - It should therefore be borne in mind that...

• Следовательно, необходимо развить общий метод для... - It is, therefore, necessary to devise a general method for...

• Таким образом, в принципе необходимо только... - Thus, in principle at least, it is only necessary to...

• Сначала нам необходимо определить, что понимается под... - We need first to define what is meant by...

• Совершенно необходимо, чтобы... - It is important that...

• Тем не менее, необходимо допустить, что... - Nevertheless, it must be admitted that...

• Тем не менее, необходимо уделить внимание... - Nevertheless, attention needs to be paid to...

• То, что нам необходимо, это понятие о... - What is needed is a notion of...

• Удобно, хотя и не необходимо (= не очень нужно),... -It is convenient (though not necessary) to...

• Часто бывает необходимо... - It is frequently necessary to...

• Часто необходимо произвести... - It is frequently necessary to generate...

• Что (действительно) необходимо - это ясное понимание... - What is needed is a clear understanding of...

• Чтобы доказать (3), необходимо только... - То establish (3) we need only to...

• Чтобы достичь цели, необходимо... - То meet this objective, it is necessary to...

• Чтобы не допустить этого, необходимо... - То prevent this it is necessary to...

• Чтобы справиться с подобной ситуацией, нам необходимо... - In order to handle such a situation, we need to...

• Это вполне справедливо, однако необходимо понять, что... - This is quite true, but it should be realized that...

• Это необходимо для существенного понимания... - This is required for a fundamental understanding of...

• Это условие необходимо для... - The condition is required to satisfy...

• Этот результат было необходимо (= нужно) ожидать, исходя из факта... - This result was to be expected from the fact that...

— более глубокое понимание

— более правильное понимание

— важен для понимания

— выслушать с пониманием

— глубокое понимание

— добиваться понимания

— если мы хотим продвинуться в нашем понимании

— иметь первостепенное значение для понимания

— ключ к пониманию причин

— когда это необходимо для понимания

— не встречать должного понимания

— неправильное понимание

— непременное условие для понимания

— обеспечивать более глубокое понимание

— основа для понимания

— относиться с должным пониманием

— первый шаг к пониманию

— понимание смысла

— понимание теории процесса

— понимание того, насколько

— понимание того, что

— правильное понимание

— с целью лучшего понимания

— сегодняшнее понимание

— теперь, когда достигнуто довольно хорошее понимание

• Большая часть этого не дала нам никакого дополнительного понимания... - Most of this fails to provide any additional insight into...

• В данной главе (у читателя) предполагается интуитивное понимание... - In this chapter we assume an intuitive knowledge of...

• В соответствии с таким пониманием,... - According to this view,...

• Для лучшего понимания процесса необходимо... - In order to have a better understanding of the process, it is necessary to...

• Его лекции внесли новое понимание явлений... - His lectures provided new insight regarding the effects of...

• Его точный смысл достаточно труден для понимания. - The precise meaning of this is rather difficult to grasp.

• Лучшее понимание было получено на пути, когда/где... - A better understanding has been gained of the way in which...

• Мы не можем достичь совершенного понимания этого, пока не... - We cannot arrive at a comprehensive view of this unless we...

• Мы рассматриваем довольно идеализированную модель, которая дает некоторое понимание... - We consider a rather idealized model which gives some insight into...

• Наше современное понимание... основано на... - Our present-day understanding of... is based on...

• Невозможно получить полное понимание... без основных знаний... - It is impossible to gain a thorough knowledge of... without a basic knowledge of...

• Некоторая аналогия иногда бывает полезной для понимания... - An analogy is sometimes useful in understanding...

• Некоторое знание... необходимо для понимания... - Some knowledge of... is necessary to an understanding of...

• Некоторое понимание причины такого поведения можно получить... - Some insight into the reason for this behavior can be gained by...

• Но очевидно, что подобное понимание является бессмысленным. - But such a view is clearly nonsense.

• Поверхностное понимание данной теоремы могло бы привести к убеждению, что... - A superficial reading of this theorem might lead one to believe that...

• Решающим здесь является понимание, что... - It is crucial to understand that...

• Следующая теорема дает более глубокое понимание... - The next theorem provides more insight into...

• Следующее простое рассуждение может дать некоторое понимание... - The following simple reasoning may give some insight into...

• Такое понимание (= точка зрения) предполагает, что... - This view presumes that...

• Только в последние годы мы пришли к пониманию, что... - Only in recent years have we come to understand that...

• Что (действительно) необходимо - это ясное понимание... - What is needed is a clear understanding of...

• Чтобы избежать неверного понимания, мы... - То avoid misunderstanding, we shall...

• Экспериментальная работа дала нам лучшее понимание механизма... - Experimental work has given us a better insight into the mechanism of...

• Эта книга предназначена для того, чтобы дать практическим инженерам полное понимание... - This book is intended to give practicing engineers a thorough understanding of...

• Это могло бы также привести к лучшему пониманию... - This could also lead to a better understanding of...

• Это необходимо для существенного понимания... - This is required for a fundamental understanding of...

• Это понимание не вступает в конфликт с... - This view does not conflict with... (

• Это предполагает глубокое понимание... - This presupposes an intimate knowledge of...

• Это сложная теория, она трудна для понимания. - This theory is difficult to comprehend in simple terms.

• Этот результат подтверждает интуитивное понимание того, что... - This result confirms the intuitive view that...

• В статье [1] Смит поднял вопрос, имеющий существенный интерес. - A point of considerable interest was raised by Smith [1].

• Даже лишь по этой причине было бы существенным... - For this reason alone it would be essential to...

• Между... нет существенной разницы. - There is no appreciable difference between...

• Мы должны твердо помнить существенную разницу между... - We must keep clearly in mind the essential difference between...

• Мы не видим никаких существенных преимуществ в использовании... - There would seem to be little advantage in using...

• На этом пути мы надеемся доказать существенный результат. - We hope to prove a significant result along these lines.

• Существенная разница между соотношениями (4) и (5) состоит в том, что... - The crucial difference between (4) and (5) is that...

• Существенной идеей здесь является то, что... - The essential idea here is that...

• Существенный интерес представляет задача определения... - It is a problem of considerable interest to determine...

• Существенным вопросом теперь является, действительно ли... - The essential question now is whether...

• Точно те же самые соображения могут быть приложены здесь, но с одним существенным отличием:... - Exactly the same considerations apply here, with one important difference:...

• Это будет существенным орудием в нашем исследовании (явления и т. п.)... - It will be an essential tool in our treatment of...

• Это необходимо для существенного понимания... - This is required for a fundamental understanding of...

• Этот вид анализа существенен, когда... - This sort of consideration is significant when...

• Этот план имел существенный недостаток. - The plan was intrinsically flawed.

• Этот подход предлагает существенные математические преимущества, потому что... - This approach offers considerable mathematical advantages, because...

• Ясно, что имеются существенные возможности для улучшений при изучении... - Clearly, there is considerable room for improvement in the study of...

 

риск
Сочетание вероятности нанесения и степени тяжести возможных травм или другого вреда здоровью в опасной ситуации.
[ ГОСТ Р ИСО 12100-1:2007]

риск
Сочетание вероятности причинения ущерба и тяжести этого ущерба.
[ИСО / МЭК Руководство 51]
Примечание
Дальнейшее обсуждение этой концепции содержится в МЭК 61508-5 (приложение А).
[ ГОСТ Р МЭК 61508-4-2007]

риск
Комбинация вероятностей и степени тяжести возможных травм или нанесения другого вреда здоровью в опасной ситуации.
[ГОСТ ЕН 1070-2003]
[ ГОСТ Р 51333-99]

риск
Вероятностная мера неблагоприятных последствий реализации опасностей определенного класса для объекта, отдельного человека, его имущества, населения, хозяйственных объектов, собственности, состояния окружающей среды.
[СО 34.21.307-2005]

риск
Вероятность причинения вреда жизни или здоровью граждан, имуществу физических или юридических лиц, государственному или муниципальному имуществу, окружающей среде, жизни или здоровью животных и растений с учетом тяжести этого вреда
[Федеральный закон от 27.12.2002 № 184-ФЗ «О техническом регулировании»]
[СТО Газпром РД 2.5-141-2005]

риск
Вероятность причинения вреда жизни, здоровью физических лиц, окружающей среде, в том числе животным или растениям, имуществу физических или юридических лиц, государственному или муниципальному имуществу с учетом тяжести этого вреда.
[ ГОСТ Р 52551-2006]

риск
Сочетание вероятности события и его последствий.
Примечания
1. Термин «риск» обычно используют только тогда, когда существует возможность негативных последствий.
2. В некоторых ситуациях риск обусловлен возможностью отклонения от ожидаемого результата или события.
3. Применительно к безопасности см. Аспекты безопасности. Правила включения в стандарты.
[ ГОСТ Р 51897-2002]

риск
Сочетание вероятности случайности и тяжести возможной травмы или нанесение вреда здоровью человека в опасной ситуации.
[ ГОСТ Р МЭК 60204-1-2007]

риск
Возможность нежелательного исхода в будущем, вероятностькоторого надо учитывать при анализе деятельности любых экономических субъектов (компаний, предприятий, домашних хозяйств и др.), особенно в инвестиционной деятельности, и по возможности сводить к минимуму путем принятия рациональных управленческих решений. В задачах исследования операций риск — мера несоответствия между разными возможными результатами принятия определенных стратегий (решениями задачи). При этом считается, что каждая выбираемая стратегия может привести к разным результатам и что вероятности тех или иных результатов принимаемого решения известны или могут быть оценены (в отличие от детерминированных задач, где каждая стратегия дает единственный результат, и неопределенных задач, где результаты стратегии непредсказуемы). Задачи с Р. состоят в выборе некоторой i-й альтернативы, обеспечивающей лучший результат с заданной вероятностью, например, вероятностью pi и худший — вероятностью (1 — pi). Чаще всего максимизируется математическое ожидание полезности для каждой стратегии (хотя применяются и другие критерии). При выборе стратегий учитываются два фактора: вероятность получения тех или иных результатов (в некоторых работах она называется, на наш взгляд, не вполне удачно «мерой эффективности»), и полезность этих результатов. Принято считать экономическим Р. затраты или потери экономического эффекта, связанные с реализацией определенного планового варианта в условиях, иных по сравнению с теми, при которых он (вариант) был бы оптимальным. Принято разделать финансовые риски на три главные категории: процентый, систематический и несистематический (см. соответствующие статьи). Аналогично понимание термина Р. и в других сферах бизнеса, хозяйственной деятельности. При выборе альтернатив с разной степенью Р. чрезвычайное значение имеет психологический аспект. Лица, принимающие решения (как потребители, так и производители) разделяются на при категории: расположенные к риску, нерасположенные к Р. и безразличные к нему. Например, человек, предпочитающий стабильный доход определенного размера большему по размеру, но связанному с Р. доходу, считается нерасположенным к Р. Максимальное количество денег, которое он готов заплатить, чтобы избежать риска, называется в этом случае вознаграждением или премией за риск. Каждый инвестор сталкивается с взаимосвязью желаемой прибыли от проекта и риском. Выбор между безрисковыми (таковы, напр., государственные ценные бумаги) и отличающимися более высокой ожидаемой прибылью рисковыми активами — основная задача формирования инвестиционного портфеля. В портфельной теории в качестве меры риска обычно выбирается статистический показатель «стандартное отклонение от ожидаемой доходности портфеля». Чем меньше возможное отклонение от нее, тем менее рискован портфель, тем более он надежен. Для снижения Р. («управления риском») применяются методы диверсификации производства, разного рода формы страхования, накопление резервов,получение дополнительной информации о различных вариантах экономического поведения и их возможных последствиях.
[ http://slovar-lopatnikov.ru/]

Тематики

• безопасность в целом
• безопасность гидротехнических сооружений
• безопасность машин и труда в целом
• газораспределение
• менеджмент риска
• экономика
• электробезопасность

EN

• risk

DE

• Risiko

FR

• risque

2.19 риск (risk): Потенциальная опасность нанесения ущерба организации в результате реализации некоторой угрозы с использованием уязвимостей актива или группы активов.

Примечание - Определяется как сочетание вероятности события и его последствий.

Источник: ГОСТ Р ИСО/МЭК 13335-1-2006: Информационная технология. Методы и средства обеспечения безопасности. Часть 1. Концепция и модели менеджмента безопасности информационных и телекоммуникационных технологий оригинал документа

3.5 риск (risk): Сочетание вероятности события и его последствий.

Примечания

1 Термин «риск « обычно применяют только тогда, когда существует возможность негативных последствий.

2 В некоторых ситуациях риск обусловлен возможностью отклонения от ожидаемого результата.

3 Применительно к безопасности см. ИСО Руководство 51.

[ИСО/МЭК Руководство 73:2002, пункт 3.1.1]

Источник: ГОСТ Р ИСО/МЭК 16085-2007: Менеджмент риска. Применение в процессах жизненного цикла систем и программного обеспечения оригинал документа

3.56 риск (risk): Потенциальная опасность нанесения ущерба организации в результате реализации некоторой угрозы с использованием уязвимостей актива или группы активов [2].

Примечание - Определяется как сочетание вероятности события и его последствий.

Источник: ГОСТ Р ИСО/ТО 13569-2007: Финансовые услуги. Рекомендации по информационной безопасности

2.12 риск (risk): Сочетание вероятности события и его последствий.

Примечания

1 Термин «риск» обычно используют, если существует возможность появления негативных последствий.

2 Риск обусловлен неопределенностью, причиной которой являются недостаточная возможность прогнозировать и управлять событиями. Риск присущ любому проекту и может возникнуть в любое время его жизненного цикла. Снижение неопределенности уменьшает риск.

Источник: ГОСТ Р ИСО 17666-2006: Менеджмент риска. Космические системы оригинал документа

2.13 риск (risk): Сочетание вероятности причинения вреда и тяжести этого вреда ([2], пункт 3.2).

Источник: ГОСТ Р ИСО 14971-2006: Изделия медицинские. Применение менеджмента риска к медицинским изделиям оригинал документа

3.16 риск (risk): Воздействие неопределенности на достижение целей.

Примечание - Адаптировано из Руководства ИСО 73:2009, определение 1.1.

Источник: ГОСТ Р ИСО 19011-2012: Руководящие указания по аудиту систем менеджмента оригинал документа

3.9 риск (risk): Сочетание вероятности появления опасного события и его последствий.

Источник: ГОСТ Р 51901.11-2005: Менеджмент риска. Исследование опасности и работоспособности. Прикладное руководство оригинал документа

3.11 риск (risk): Вероятность реализации акта незаконного вмешательства и его последствия.

Источник: ГОСТ Р 53661-2009: Система менеджмента безопасности цепи поставок. Руководство по внедрению оригинал документа

3.11 риск (risk): Сочетание вероятности нанесения и степени тяжести возможных травм или другого вреда здоровью в опасной ситуации.

Источник: ГОСТ Р ИСО 12100-1-2007: Безопасность машин. Основные понятия, общие принципы конструирования. Часть 1. Основные термины, методология оригинал документа

3.1.16 риск (risk): Сочетание вероятности нанесения ущерба и тяжести этого ущерба.

Источник: ГОСТ ИСО 14698-1-2005: Чистые помещения и связанные с ними контролируемые среды. Контроль биозагрязнений. Часть 1. Общие принципы и методы оригинал документа

3.11 риск (risk): По ИСО 14698-1 (Руководство ИСО/МЭК 51, 3.2).

Источник: ГОСТ ИСО 14698-2-2005: Чистые помещения и связанные с ними контролируемые среды. Контроль биозагрязнений. Часть 2. Анализ данных о биозагрязнениях оригинал документа

3.56 риск (risk): Потенциальная опасность нанесения ущерба организации в результате реализации некоторой угрозы с использованием уязвимостей актива или группы активов [2].

Примечание - Определяется как сочетание вероятности события и его последствий.

Источник: ГОСТ Р ИСО ТО 13569-2007: Финансовые услуги. Рекомендации по информационной безопасности

3.97 риск (risk): Качественная или количественная вероятность проявления случайного события, рассматриваемая в связи с потенциальными последствиями отказа.

Примечание - В количественном определении риск - это дискретная вероятность определенного отказа, умноженная на его дискретные последствия.

Источник: ГОСТ Р 54382-2011: Нефтяная и газовая промышленность. Подводные трубопроводные системы. Общие технические требования оригинал документа

3.8 риск (risk): Уровень последствий и вероятность случаев актов незаконного вмешательства.

Источник: ГОСТ Р 53660-2009: Суда и морские технологии. Оценка охраны и разработка планов охраны портовых средств оригинал документа

3.1.31 риск (risk); R: Отношение вероятных средних ежегодных потерь людей и продукции, возникающих из-за воздействия молнии, к общему количеству людей и продукции, находящихся в защищаемом здании (сооружении).

Источник: ГОСТ Р МЭК 62305-2-2010: Менеджмент риска. Защита от молнии. Часть 2. Оценка риска оригинал документа

3.37 риск (risk); R: Отношение вероятных средних ежегодных потерь людей и продукции, возникающих из-за воздействия молнии, к общему количеству людей и продукции, находящихся в защищаемом здании (сооружении).

Источник: ГОСТ Р МЭК 62305-1-2010: Менеджмент риска. Защита от молнии. Часть 1. Общие принципы оригинал документа

2.35 риск (risk): Сочетание вероятности события и масштабов его последствий, а также его воздействие на достижение целей организации.

Примечания

1 Термин «риск» обычно используют только тогда, когда существует возможность негативных последствий.

2 В некоторых ситуациях риск обусловлен возможностью отклонения от ожидаемого результата.

3 Применительно к безопасности см. [2].

4 Риск обычно определяют по отношению к конкретной цели, поэтому для нескольких целей существует возможность оценить риск для каждого источника опасности.

5 В качестве количественной оценки риска часто используют сумму произведений последствий на вероятность соответствующего опасного события. Однако для количественной оценки диапазона возможных последствий необходимо знание распределения вероятностей. Кроме того, может быть использовано стандартное отклонение.

Источник: ГОСТ Р 53647.2-2009: Менеджмент непрерывности бизнеса. Часть 2. Требования оригинал документа

2.28 риск (risk): Сочетание вероятности события и масштабов его последствий, а также его воздействие на достижение целей организации.

Примечание

1. Термин «риск» обычно используют только тогда, когда существует возможность негативных последствий.

2. В некоторых ситуациях риск обусловлен возможностью отклонения от ожидаемого результата.

3. Применительно к безопасности см. [2].

[ИСО/МЭК Руководство 73:2009]

4. Риск обычно определяют по отношению к конкретной цели, поэтому для нескольких целей существует возможность оценить риск для каждого источника опасности.

5. В качестве количественной оценки риска часто используют сумму произведений последствий на вероятность соответствующего опасного события. Однако для количественной оценки диапазона возможных последствий необходимо знание распределения вероятностей. Кроме того, может быть использовано стандартное отклонение.

Источник: ГОСТ Р 53647.1-2009: Менеджмент непрерывности бизнеса. Часть 1. Практическое руководство оригинал документа

2.1 риск (risk): Влияние неопределенности на цели.

Примечание 1 - Влияние - это отклонение от того, что ожидается (положительное и/или отрицательное).

Примечание 2 - Цели могут иметь различные аспекты (например, финансовые и экологические цели и цели в отношении здоровья и безопасности) и могут применяться на различных уровнях (стратегических, в масштабах организации, проекта, продукта или процесса).

Примечание 3 - Риск часто характеризуется ссылкой на потенциально возможные события (2.17) и последствия (2.18) или их комбинации.

Примечание 4 - Риск часто выражают в виде комбинации последствий событий (включая изменения в обстоятельствах) и связанной с этим вероятности или возможности наступления (2.19).

Примечание 5 - Неопределенность - это состояние, заключающееся в недостаточности, даже частичной, информации, понимания или знания относительно события, его последствий или его возможности.

[Руководство ИСО 73:2009, определение 1.1]

Источник: ГОСТ Р ИСО 31000-2010: Менеджмент риска. Принципы и руководство оригинал документа

3.33 риск (risk): Следствие влияния неопределенности на достижение поставленных целей¹⁾.

Примечание 1 - Под следствием влияния неопределенности необходимо понимать отклонение от ожидаемого результата или события (позитивное и/или негативное).

Примечание 2 - Цели могут быть различными по содержанию (в области экономики, здоровья, экологии и т. п.) и назначению (стратегические, общеорганизационные, относящиеся к разработке проекта, конкретной продукции и процессу).

Примечание 3 - Риск часто характеризуют путем описания возможного события и его последствий или их сочетания.

Примечание 4 - Риск часто представляют в виде последствий возможного события (включая изменения обстоятельств) и соответствующей вероятности.

Примечание 5 - Неопределенность - это состояние полного или частичного отсутствия информации, необходимой для понимания события, его последствий и их вероятностей.

[Руководство ИСО/МЭК 73]

Источник: ГОСТ Р 53647.4-2011: Менеджмент непрерывности бизнеса. Руководящие указания по обеспечению готовности к инцидентам и непрерывности деятельности оригинал документа

3.67 риск (risk): Сочетание вероятности ущерба и уровня его серьезности [33].

Источник: ГОСТ Р 54110-2010: Водородные генераторы на основе технологий переработки топлива. Часть 1. Безопасность оригинал документа

3.21 риск (risk): Совокупность вероятности наступления события причинения вреда и степень тяжести этого вреда.

[ISO/IEC Guide 51:1999, статья 3.2]

Источник: ГОСТ Р МЭК 60086-4-2009: Батареи первичные. Часть 4. Безопасность литиевых батарей оригинал документа

3.13 риск (risk): Совокупность вероятности наступления события причинения вреда и масштабы этого вреда.

Источник: ГОСТ Р МЭК 60086-5-2009: Батареи первичные. Часть 5. Безопасность батарей с водным электролитом оригинал документа

3.3 риск (risk): Вероятность наступления нежелательного события, при котором реализуется опасность.

Примечание - Концепция риска всегда включает в себя два элемента: частоту или вероятность, с которой происходит то или иное опасное событие, и последствия данного опасного события [6].

Источник: ГОСТ Р ЕН 340-2010: Система стандартов безопасности труда. Одежда специальная защитная. Общие технические требования

2.114 риск (risk): Сочетание вероятности нанесения ущерба и тяжести этого ущерба.

[ИСО 14698-1:2003, статья 3.1.16], [ИСО 14698-2:2003, статья 3.11]

Источник: ГОСТ Р ИСО 14644-6-2010: Чистые помещения и связанные с ними контролируемые среды. Часть 6. Термины оригинал документа

3.1.5 риск (risk): Сочетание вероятности причинения ущерба и тяжести этого ущерба [ИСО/МЭК Руководство 51].

Примечание - Дальнейшее обсуждение этой концепции содержится в МЭК 61508-5 (приложение А).

Источник: ГОСТ Р МЭК 61508-4-2007: Функциональная безопасность систем электрических, электронных, программируемых электронных, связанных с безопасностью. Часть 4. Термины и определения оригинал документа

3.1 риск (risk): Сочетание вероятности события и его последствий.

Примечания

1 Термин «риск» используют обычно тогда, когда существует возможность негативных последствий.

2 В некоторых ситуациях риск обусловлен возможностью отклонения от ожидаемого результата или события.

3 Применительно к безопасности см. ГОСТ Р 51898.

[ ГОСТ Р 51897-2002, ст. 3.3.1].

Источник: Р 50.1.068-2009: Менеджмент риска. Рекомендации по внедрению. Часть 1. Определение области применения

3.21 риск (risk): Сочетание вероятности того, что опасное событие произойдет или воздействие(ия) будет(ут) иметь место, и тяжести травмы или ухудшения состояния здоровья (см. 3.8), которые могут быть вызваны этим событием или воздействием(ями).

Источник: ГОСТ Р 54934-2012: Системы менеджмента безопасности труда и охраны здоровья. Требования оригинал документа

3.21 риск (risk): Сочетание вероятности возникновения опасного события или подверженности такому событию и тяжести травмы или заболевания (см. 3.8), которые могут наступить в результате этого события.

Источник: ГОСТ Р 54337-2011: Системы менеджмента охраны труда в организациях, выпускающих нанопродукцию. Требования оригинал документа

3.4 риск (risk): Сочетание вероятности получения работником возможных травм или другого вреда здоровью и степени тяжести этого вреда.

Источник: ГОСТ Р 53454.1-2009: Эргономические процедуры оптимизации локальной мышечной нагрузки. Часть 1. Рекомендации по снижению нагрузки оригинал документа

3.4.13 риск (risk): В конкретной ситуации комбинация вероятности причинения вреда и серьезности этого вреда.

Источник: ГОСТ Р 54147-2010: Стратегический и инновационный менеджмент. Термины и определения оригинал документа

3.1 риск (risk): Сочетание вероятности события и его последствий.

Примечания

1 Термин «риск» используют обычно тогда, когда существует возможность негативных последствий.

2 В некоторых ситуациях риск обусловлен возможностью отклонения от ожидаемого результата или события.

3 Применительно к безопасности см. ГОСТ Р 51898.

[ ГОСТ Р 51897-2002, ст. 3.1.1]

Источник: Р 50.1.069-2009: Менеджмент риска. Рекомендации по внедрению. Часть 2. Определение процесса менеджмента риска

• ... сложная область, достижение мастерства в которой занимает долгие годы. -... a difficult subject that takes many years to master.

• Более сложный пример доставляется (из рассмотрения и т. п.)... - A more complex example is afforded by...

• Бывают сложные ситуации, когда интуиция обманывается. - There are complex situations that baffle the intuition.

• В более сложных системах необходимо... - In more complicated systems, it is necessary to...

• В качестве несколько более сложного примера мы докажем, что... - As a slightly harder example we prove that...

• Возможна также (и) более сложная ситуация. - A more complicated situation is also possible.

• Мы не будем входить в рассмотрение этого сложного вопроса. -We shall not enter into this complicated question.

• Наше задание становится более сложным в случае... - The task at hand is more complicated in the case of...

• Не менее сложным является поведение... - Not less intricate is the behavior of...

• Очевидно, что это более сложная проблема, чем проблема обычного нахождения (чего-л). - This is obviously a more complicated problem than the usual determination of...

• Подобные методы могут использоваться в более сложных ситуациях. - Similar methods may be employed in more complicated cases.

• Это действительно сложный вопрос. - This is indeed a deep question.

• Это доказательство слишком сложное, чтобы приводить его здесь. - The proof is too complicated to give here.

• Это сложная теория, она трудна для понимания. - This theory is difficult to comprehend in simple terms.

\

\ \ \ \ \ Каждая профессиональная область имеет специальный словарь, чтобы описывать и категоризировать свои наблюдения, выдвигать гипотезы о взаимосвязи явлений и концептуализировать возможные объяснения. Эти языки, как правило, развиваются постепенно и несколько бессистемно, путем приращения. Систематизацией можно заниматься только позже, когда накопилось достаточное количество наблюдений и стали очевидными организующие и интегрирующие общности. Между тем некоторые термины приобретают различные значения, тогда как другие группы слов обозначают по существу одно и то же. Поэтому время от времени профессионалы должны обращаться к словарям, которые они используют, и пытаться разобраться в различных значениях терминов, которые они приобрели.

\ \ \ \ \ Психоанализ не является исключением в этом процессе; поэтому неудивительно, что в прошлой половине столетия постоянно появлялись новые компиляции психоаналитических терминов. Хотя сам Фрейд не определял систематически термины, он охотно оказывал помощь Рихарду Ф. Штербе, чья подготовка "Настольного словаря психоанализа" (1936—1937), к сожалению, была прервана Второй мировой войной. Эрнест Джонс попытался создать "международный словарь", который был бы избавлен от разного рода идиосинкразических коннотаций (Ornston, 1985b, 1988). Фрейд не вмешивался в выборы Джонса и избегал большинства терминов из его международного словаря, однако собрания Комитета по глоссарию под председательством Джонса во многом повлияли на выборы Джеймса Стрейчи при переводе. С тех пор появилось множество компиляций, каждая с несколько отличной концепцией (Fodor and Gaynor, 1950; English and English, 1958; Moore and Fine, 1967; Laplanche and Pontalis, 1967; Rycroft, 1968; Eidelberg, 1968; Nagera, 1969—1971; Wolman, 1977). Некоторые из этих работ, например "Словарь психоанализа" Лапланша и Понталиса, включают в себя не только определения, но и исторические комментарии, дополненные ссылками и цитатами. Эти последовательные попытки определить психоаналитическую теорию отражают неудовлетворенность существующими подходами, а также потребность в учете развивающейся теории.

\ \ \ \ \ Фрейд часто менял свои теоретические выводы на основе последующих наблюдений (например, он отказался от теории совращения, подверг ревизии теории влечений и тревоги и использовал последовательные модели психики). Обычно он не стремился разъяснять новую теорию в сравнении с прежней и уделял мало внимания систематизации теории. Однако некоторые из его непосредственных последователей, в частности Хайнц Гартманн, Эрнст Крис, Рудольф М. Лёвенштейн, Отто Фенихель, Давид Рапапорт, Мертон М. Гилл, Эрик Эриксон и Эдит Якобсон, потратили немало сил на эту "уборочную" работу. Такие проблемы, как место психоанализа в науке (Hook, 1959), формирование психоаналитической теории (Waelder, 1962, Basch, 1973) и модели психики (Abrams, 1971; Gedo и Goldberg, 1973), вызывали постоянный интерес у психоаналитиков.

\ \ \ \ \ Главным образом теоретики занимались объяснительной ценностью психоаналитических конструктов и их эпистемологическим соответствием. Мы не можем полностью игнорировать такие вопросы, но они не являются предметом нашего непосредственного интереса. При подготовке глоссариев или компендиумов первоочередной целью является то, что Баш назвал "выражением" (1973, с. 47), а Лангер — "представлением идеи с использованием точных и верных слов" (1962, с. 78). Историческое развитие идеи, даже релевантной, невозможно проследить полностью. Стандартизация терминов необходима для изучения, исследования и развития теории; и невозможно сравнить данные без общей системы координат, общего языка, который коллеги используют сейчас и будут использовать в будущем, чтобы передать специфическое значение с помощью символов, отражающих одни и те же явления. Словари и глоссарии облегчают передачу знания начинающим благодаря конденсации значений понятий, приобретенных в течение долгого времени, интеграции более поздних значений с более ранними и помогают определить нынешний статус специфических терминов и понятий.

\ \ \ \ \ Однако было бы несправедливо по отношению к читателю расхваливать ценность таких работ, не указав также на некоторые трудности в определении психоаналитических терминов — трудности, которые, вопреки всем намерениям, могут повлиять на разъяснение значения. Они включают в себя проблему перевода, поскольку Фрейд и многие его ранние последователи писали по-немецки, выбор терминов и определение места, которое следует предоставить каждому из них, чтобы отразить их относительную важность, выбор авторов и рецензентов и модификации устаревшей теории. Наконец, как указывал Куби (1972), имеются ошибки в самом языке, и мы должны стараться избегать неправильного употребления слов, чтобы не допустить закрепления неоднозначных и ошибочных понятий, вводя их в свой обиход.

\

\ \ \ \ \ Зигмунд Фрейд сделал исходные наблюдения, концептуализировал психические процессы и — намеренно или нет — изобрел терминологию для своей новой глубинной психологии. Несмотря на прогресс в психоанализе, отраженный в современной литературе, по-прежнему важная цель английских лексикологов состоит в том, чтобы наиболее точно определить значения терминов, первоначально выраженных на идиосинкразическом немецком языке. Трудности этой задачи возросли вследствие искажений со стороны различных переводчиков Фрейда, усилиям которых мешали структурные трудности самого перевода и уникальные различия между английским языком и немецким, особенно с точки зрения научной терминологии.

\ \ \ \ \ Согласно принципу лингвистической относительности Сапира-Ворфа, структура языка влияет на то, как человек воспринимает действительность и, исходя из этого, себя ведет (Carroll, 1956). Во введении к своему "Критическому словарю психоанализа" Райкрофт отмечал, что "нечто существенное происходит с идеей или теорией, когда она переводится на другой язык" (1968, с. XII). Райкрофт на примерах показывает, что трудности обусловлены не только отдельными словами, но также лингвистической структурой и привычными способами мышления, которые зависят от культуры, эпохи и языка.

\ \ \ \ \ Помимо этих структурных различий между языками существуют трудности, обусловленные идиосинкразическим использованием терминов и неумышленной подменой их значения переводчиком. То, что Фрейд получил Премию Гёте по литературе, свидетельствует о его умении удачно использовать слова при изложении своих идей, но его уникальный стиль не мог не получить повреждения на минных полях перевода. Фрейд заимствовал терминологию из психологической, психопатологической и нейрофизиологической науки своего времени и часто обращался к обычным словам. Используя разнообразные лингвистические методы, чтобы передать сложную и не поддающуюся определению работу бессознательных психических процессов, "он, так сказать, создает общее впечатление, знакомый образ или биологическую аналогию, постепенно добавляет новые значения и очищает вопросы от своих первых сравнений... [используя слова], чтобы создать резонанс между некоторыми скорее диффузными чувствами [между пациентом, аналитиком и читателями] и дать место своим поразительным метафорам" (Ornston, 1982, с. 412—415). "Постоянно меняя свой язык, он обогащал и прояснял свои представления о том, что он называл описательными координатами и организующими абстракциями" (с. 410). Концептуальная непоследовательность Фрейда, выраженная в поэтической игре слов — каламбурах, иронии и персонификации механизмов, инстанций и аппаратов, — придавала многозначительность и гибкость его сочинениям, которые позволяли ему высказывать несколько разных вещей одновременно. Таким образом, Фрейд излагал свои концепции, мастерски используя яркий и эмоционально неотразимый язык, вызывающий у читателя ощущение близости проблемы. Он не придерживался точного определения технических терминов.

\ \ \ \ \ В обширной литературе на многих языках исследуются собственные источники и стиль Фрейда, а также изменения, внесенные его переводчиками и интерпретаторами. Не затрагивая выводов, которые пока еще являются спорными, я подытожу некоторые из многих признаваемых сегодня проблем.

\ \ \ \ \ Исследовательский метод Фрейда постоянно менялся, и он осмысливал бессознательное самыми разными способами, которые позволяют читателю держать в памяти одновременно несколько образов. Стрейчи и другие английские переводчики последовательно заменяли аффективно окрашенные, обиходные немецкие слова, использовавшиеся Фрейдом, абстракциями, производными от слов из греческого или латинского языка, и меняли динамические, активные конструкции Фрейда на статичные и пассивные. Стрейчи игнорировал также описание Фрейдом его собственных идей как способов мышления о бессознательных и психических процессах. Стрейчи свел описания Фрейда к общеупотребительным, изобилующим значениями о пространстве, структуре и силах, генерирующих энергию. Фрейд часто использовал одно и то же слово в разных значениях и прибегал к разным словам для описания близких идей. В попытке систематизации Стрейчи полностью изменил эту тенденцию. Таким образом, переводы Стрейчи выглядят более механистическими и структурированными, чем немецкая проза Фрейда, и являются искусственно научными. Хотя в своем общем предисловии к "Стандартному изданию" Стрейчи указывал на понимание им трудностей перевода, тем не менее он, по-видимому, считал свое собственное прочтение психологии Фрейда единственно верным и полагал, что дал "правильное истолкование понятиям Фрейда" и что его перевод избавлен от его собственных теоретических представлений (Strachey, 1966, с. XIX, Ornston, 1985b, с. 394).

\ \ \ \ \ Здесь мы должны учитывать опасность, подстерегающую наши усилия. Мы определяем понятия, которые чаще всего первоначально были задуманы Фрейдом на немецком, потом профильтрованы через Стрейчи, а затем были изменены работой нескольких поколений ученых, говоривших на разных языках. Понятия видоизменились, они больше не являются первоначальными идеями Фрейда. Мы также должны иметь в виду то, что определения являются сконденсированными интерпретациями многих людей, аналогичными последующим переводам. В результате ошибки сделанного Стрейчи перевода Фрейда могли усугубиться, но тем не менее они отражают нынешний статус психоанализа. Со времен Аристотеля считается, что определение должно выражать сущность понятия. Интерпретация и конденсация упрощают термины, помогая тем самым пониманию. Однако упрощение может также устанавливать терминам слишком узкие или слишком свободные рамки. Поэтому, хотя несущественное и должно быть устранено, определениям психоаналитических понятий часто идет на пользу некоторое дополнительное пояснение. В этой книге мы попытались найти оптимальный баланс; это означает, что многие наши определения по своему объему выходят за рамки глоссария и являются небольшими статьями.

\ \ \ \ \ Выражая идеи Фрейда и других психоаналитиков, мы должны иметь в виду, что, как подчеркивает Шефер, "давать определение — это значит также создавать и навязывать... В той степени, в какой мы связываем между собой или приравниваем такие названия, как, например, женственность и пассивность, мы оказываем глубокое и стойкое формирующее воздействие на то, что будет считаться женским или пассивным" (Schafer, 1974, с. 478). Процесс отбора терминов и понятий и определение того, сколько места отвести каждому из них, сопряжены с подобным риском увековечения ошибок теоретизирования. Например, посвящение большой статьи относительно маловажной теме придает ей чрезмерное значение. Кроме того, наши "авторитетные" переформулировки теорий Фрейда могут отразиться на обучении, если в них будут доказываться устаревшие представления. Таким образом, хотя и можно согласиться с тем, что исторические императивы требуют представления идей Фрейда в их первоначальной форме, точно так же необходима некоторая коррекция устарелой теории, если мы хотим избежать неверного восприятия нынешнего статуса психоанализа. Определения и комментарии в "Словаре психоанализа" Лапланша и Понталиса (1973), например, являются неоценимыми для ученых в том, что они точно указывают психоаналитическую гавань, из которой отправились на корабле различные международные движения; к сожалению, некоторые из концептуальных судов построены по моделям времен Первой мировой войны и могут затонуть при серьезном испытании.

\ \ \ \ \ Но кто должен решать, что отобрать и что исправить? Жан Бергере (1985) призвал к учреждению Психоаналитического научного совета, открытого для ученых всех стран, чтобы создать хотя бы минимум условий, необходимых для научных дебатов. Однако все прежние попытки добиться международного консенсуса в определениях не обнадеживают. Вместо этого мы решили по возможности выбрать одного или нескольких авторов, которые изучали предмет или продемонстрировали образцовую ясность в понимании или разъяснении. Многие из работ этих авторов, неизбежно включавшие в себя разные переводы и интерпретации со всеми ограничениями, о которых только что говорилось, отсылались другим ученым для оценки, синтеза, пересмотра и переработки.

\ \ \ \ \ Общая терминология могла бы принести пользу психоанализу. Вместо этого мы обнаруживаем "все большее психоаналитическое разнообразие... плюрализм теоретических подходов, лингвистических и мыслительных конвенций, различных региональных, культурных и языковых акцентов" (Wallerstein, 1988, с. 5). Расходящиеся группы объединяются приверженностью основным концепциям Фрейда — признанием бессознательного, вытеснения, сопротивления и переноса. Чтобы извлечь все выгоды из того общего, что было выработано нами в процессе развития психоанализа, мы должны лучше понимать основные теории друг друга. Поэтому мы включили в это издание термины, возникшие в школах, которые не являются строго фрейдистскими, и выбранные на основе их относительной распространенности в мире психоаналитической литературы. В каждом случае термины были рассмотрены людьми, хорошо знакомыми с литературой данной школы.

\ \ \ \ \ Вскоре после появления первого издания этой работы Куби заметил, что глоссарии имеют тенденцию давать определения, в которых смешиваются "количественные метафоры с количественными мерами, описание с объяснением, метафоры с гипотезами [и] адъективное значение слова с его номинативными значениями". Он подверг критике "ошибку рассмотрения части как целого, post hoc ошибку смешения причины и следствия и телеологическую ошибку смешения следствия с целью" (1972). Учитывая универсальность этих явлений и эффективное использование Фрейдом метафор в изложении своих идей, утверждение Куби ведет нас к рассмотрению того, в какой мере представление теории может оказаться искажено такими тенденциями, включающими в себя не только науку, но и основные принципы самого языка. Согласно Рапопорту, "процесс передачи накопленных знаний, который Коржибский называл связью времен, совершается при помощи символов" (Rapoport, 1955, с. 63). До недавнего времени, пока шимпанзе не лишили нас лелеемой иллюзии, считалось, что использование символов является важнейшей и уникальной характеристикой человеческой расы. В отличие от сигнала, который есть не что иное, как стимул, ответ на который является обусловленным, символ вызывает ответ только по отношению к другим символам. В разных контекстах один и тот же символ может вызывать различные реакции; его нельзя определить вне контекста. Объединяясь в определенные последовательности, символы образуют язык, "символическую вселенную", которая помогает людям воспринимать, понимать, сообщать и формировать свой внешний мир, который, в свою очередь, формируется под влиянием этого внешнего мира.

\ \ \ \ \ Термины, понятия, гипотезы, теории и законы, которые являются основными инструментами теоретического здания в любой науке, суть просто символы, управляемые в соответствии с правилами грамматики и логики. Будет ли определение наполнено смыслом — вопрос семантический, обусловленный отношениями между терминами и явлениями, к которым они относятся, и не имеющий отношения к грамматике или логике. Термины определяются операционально в соответствии с наблюдаемыми воздействиями, достаточно постоянными, чтобы каждый раз, когда возникает эффект, применение термина было оправданным. Определения — это компромиссные соглашения, которые никогда нельзя путать с фактами.

\ \ \ \ \ Куби (1975) выступал за использование прилагательных вместо существительных при описании психических явлений; существительные, по его мнению, ведут к антропоморфическому мышлению и к материализации абстракций. Он предпочитал говорить о "бессознательном процессе", а не о "бессознательном". Шефер (1976) считает, что все психические феномены, такие, как действия, должны описываться глаголами и наречиями. Подобные попытки при разъяснении не предотвращают путаницы с буквальным пониманием; они также могут вести к появлению других проблем. При обсуждении абстрактных понятий мы используем слова и выражения в значении, отличающемся от того, которое принадлежит им в других случаях. Метафора, сравнение, метонимия, синекдоха и ирония используются, чтобы придать жизнь, стиль или акцент идее. Когда сравнение или метафора охватывает суть идеи, оно проявляется в определениях. В своих работах Рубинштейн (1972) и Вурмсер (1977) отстаивают использование метафоры при объяснении теории.

\ \ \ \ \ Метафоры, которые зависят от абстрагирования сходных признаков от несходных в остальном объектов и событий, всегда являются неоднозначными в самом конкретном смысле, будь то синонимы или нет. Однако метафорически преобразованное слово обычно устанавливает свое собственное буквальное значение, а также придает двойное значение с минимумом выражения, абстрагирует и классифицирует благодаря конденсации. Таким образом, слова приобретают новые значения, которых до этого они вроде бы не имели. Тем самым метафоры могут компенсировать недостаточность языка и помогать его развитию. Заставляя человека искать сходства, они могут обнаруживать свойства с большей проницательностью. Простая метафора способна передать значение, которое скрывается за тем или иным сочетанием слов, увеличивая таким образом ресурсы нашего языка. Она может также указать на смысл, отчасти создавая и отчасти раскрывая внутреннее значение. Следовательно, она может передавать индивидуальность эмоции, чего нельзя сделать с помощью буквального языка.

\ \ \ \ \ Куби (1975) утверждает, что метафоры никогда не бывают более чем приближением; в лучшем случае они представляют собой лишь аналогии, которые являются частично истинными и частично ложными. Метафоры зависят от проекций внутреннего субъективного опыта. Кроме того, он считает, что все они слишком часто неверно употребляются и ведут к ошибкам при распознавании различий между метафорой и теорией. Хотя метафора может служить целям приблизительного описания, даже такое описание часто вводит в заблуждение, поскольку может приниматься как объяснение. Другие теоретики указывают, что мы не можем абстрактно мыслить, не имея метафорических моделей. Вурмсер (1977) приводит доводы в пользу употребления метафоры при изложении теории, а Валлерштейн (1988) заключает, что любая теория есть метафора.

\ \ \ \ \ Язык может препятствовать правильному пониманию, но мы должны пользоваться тем, что доступно. Аналитический язык был бы поистине скучным, если бы ограничивался адъективными обозначениями, за что ратует Куби, или глаголами, как предлагает Шефер, или сравнениями. Хотя метафора может быть преобразована в сравнение, если ввести слова "как" или "подобно", ее когнитивное и эмоциональное воздействие тем самым уменьшится. И если современные компьютерные модели могут более точно представить функционирование мозга, старые мышечные или гидравлические аналогии и мифологические параболы звучат правдивее в терминах переживаний и эмоций. Они связываются в символических образах с феноменами первичного процесса, и их использование способно помочь в интеграции психических процессов. Они являются существенными аспектами в человеческой коммуникации, важными факторами в привлечении внимания и облегчении понимания. И хотя мы должны стараться избегать лингвистических ловушек в психоаналитических рассуждениях, "весьма сомнительно, что пересмотр терминологии уменьшит наши проблемы, а настойчивые требования отказаться от словарей, чтобы решить научные или социальные вопросы, могут выполнять ту же функцию, какую выполняет фонарный столб для алкоголика: скорее опоры, чем средства освещения" (Begelman, 1971, с. 47). Вместо того чтобы отстаивать редукционизм, мы должны культивировать семантическое сознание, помогающее увидеть различие между символом и тем, к чему он относится, между выводом и наблюдением, между правомерным заключением и утверждением факта; короче говоря, мы должны осознавать искажения, которые неизбежно привносит вербализация в наше восприятие. Такое осознание особенно необходимо в области научного исследования, передачи его результатов, превращения этих результатов в теорию и сообщения теории другим людям.

\

\

Лит.: [13, 58, 64, 146, 177, 186, 217, 347, 405, 435, 533, 534, 537, 540, 541, 625, 631, 647—650, 711, 740, 742, 758, 760, 811, 834, 852, 864, 901, 903]

О словаре: _about - Psychoanalytic Terms and Concepts

• между однородными членами предложения:

Если два прилагательных не являются однородными, то запятая не ставится:

Запятая может отсутствовать, если перечисления записаны в столбик:

• перед противопоставительными союзами aber, allein, (je)doch, vielmehr, sondern, а также  besonders, insbesondere:

• если после существительного стоит не менее двух несклоняемых прилагательных или причастий:

• если после существительного стоит одно или несколько склоняемых прилагательных или причастий:

• при уточнении, обособлении:

• если коррелят (соотносительное слово) обобщает содержание члена предложения:

• после ja, nein, doch, danke, которые стоят в начале предложения:

• перед или после обращения:

• после выделяемых интонацией междометий, то есть в восклицаниях:

Если нет выделения, то запятая не ставится:

В случае выделения слова bitte с помощью интонации, оно выделяется запятой (запятыми) в зависимости от его места в предложении:

При выражении вежливой просьбы bitte запятыми не выделяется:

• если определения не являются однородными членами предложения:

• при однородных членах предложения, если одно по содержанию подчинено другому:

• если однородные члены предложения соединены союзом und, oder, beziehungsweise (bzw.), weder … noch:

• если после существительного стоит одно несклоняемое прилагательное или наречие:

• если перед фамилией стоят должность, звание, титул и т.д.:

• как правило, когда есть слова „geb.“ (geboren урожденный, родившийся), „verh.“ ( verheiratet mit D состоящий в браке с…), „verw.“ ( verwitwet овдовевший):

• в данных о местожительстве:

• в сносках на местонахождение печатных текстов из книг и журналов:

• в указаниях даты, времени:

• между двумя самостоятельными главными предложениями, кроме случаев, когда   предложения соединены союзами und, oder, beziehungsweise, sowie, etweder – oder, nicht … noch, sowohl … als: (см. 9, с. 341, 10, с. 346):

- перед und, oder для того, чтобы можно было увидеть структуру всего предложения:

или исключить неправильное понимание предложения, т.е. без запятой возможно двоякое толкование (как в русском языке „казнить(,) нельзя(,) помиловать“):

- перед инфинитивными оборотами um … zu, ohne … zu, anstatt … zu:

- если речь идёт о формальном придаточном предложении:

• между главным и придаточным предложениями:

• между неоднородными придаточными предложениями:

• между однородными придаточными предложениями, если они не соединены союзами und или oder:

• в сложносочинённом предложении, в котором части имеют общее подлежащее, сказуемое или обстоятельство и соединены сочинительным союзом:

• между однородными придаточными предложениями, если они соединены союзами und или oder:

Причастные обороты и инфинитивные конструкции (Infinitiv- und Partizipgruppen) (см. 2.10.1(2), с. 181) по новым правилам не выделяются, за исключением случаев:

- если имеется слово или группа слов, которые указывают на этот причастный оборот и инфинитивную конструкцию:

- если эти обороты и конструкции вынесены в начало предложения и служат для разъяснения:

- если они выходят за рамки обычной структуры предложения:

• если перед инфинитивом не ставится zu (см. 2.10.1(2), II, с. 182-185):

• после инфинитива, если он выступает в роли подлежащего и не распространён, а также после устойчивого сочетания в этой же роли, например, Sport treiben заниматься спортом, если оно стоит в начале предложения:

7. Запятая может ставиться (чтобы увидеть структуру предложения или избежать неверного понимания):

• если инфинитив I распространённый:

• в сокращённых причастных оборотах, в которых опущены инфинитивы I haltend имея, seiend будучи, haltend держа:

• если инфинитив I или II нераспространённый:

• если инфинитив I распространяется только модальным наречием:

1. Общее правило для переводчика: русское существительное, стоящее в начале предложения в косвенном падеже, следует преобразовывать в подлежащее английского предложения, вне зависимости от его исходной синтаксической роли.

a) Конструкция «в + Пр.п» в начале предложения:

Конструкция «в + Пр.п места» часто используется для ссылок на документ:

@ в результате

Можно опускать, трансформируя косвенный падеж в подлежащее (см. СИНТАКСИС)

Переводится посредством трансформации (косвенный падеж -> подлежащее) + (пассив -> актив) см. СИНТАКСИС

б) Конструкция «на + Пр.п.»

в) Конструкция «о + Пр.п»

г) Преобразование косвенного падежа в подлежащее с заменой активного глагола на пассивный:

д) Перевод предложений, начинающихся со слов в Вин.п.:

i)используется глагол to be (глагол «широкой семантики» - «бытийный глагол»).

ii) используются слова that, what или something вместе с «бытийным глаголом»:

е) Перевод дополнений в Дат.п.

ж) Перевод местоимений в Вин.п.

з) Конструкции «от + Род.п.»

2. Перевод оборотов, начинающихся с причастий

а) Начинать с причастия – напрашиваться на неприятности! Перевод можно начинать со слов that, what или something

б) Если вероятностное прогнозирование или здравый смысл подсказывают дальнейшее развитие мысли оратора, переводчик может заменить причастие именной конструкцией:

в) Возможно опустить причастие:

г) Сведение причастного оборота к прилагательному:

3. Перевод предложений, начинающихся с глаголов со значением необходимости и долженствования:

there is

Особенно эффективно использовать there is, если переводчик не хочет вводить подлежащее или ставить глагол в пассивную форму:

4. Перевод безличных предложений.

It is - в качестве тематического подлежащего

5. Если прямое дополнение, обозначающее предмет действия, превращается в английском предложении в подлежащее, то сказуемое выражается при помощи пассивной глагольной конструкции.

6. Неопределенно-личные конструкции переводятся пассивом.

Иногда глагол можно заменить существительным:

7. Безличная конструкция с инфинитивом переводится при помощи местоимения it или личного местоимения.

8. Русское прилагательное, помещенное на начальное место в предложении с целью выделения, может потребовать при переводе на английский, помимо изменения порядка слов, использования усилительного слова или конструкции.

9. Разделение в русском предложении словосочетания с целью логического выделения одного из слов может обусловить наличие в предложении двух интонационных центров.

Замечательный у тебя муж! – What a wonderful husband you have!

10. Интонационное выделение слова, стоящего в непривычной для себя начальной позиции, показывает, что именно оно особенно важно для говорящего. Такой инвертированный порядок слов характерен для вопросительных предложений в разговорном стиле.

Он к вам приходит когда? – When is it he’s coming to see you?

1. Общее правило для переводчика: русское существительное, стоящее в начале предложения в косвенном падеже, следует преобразовывать в подлежащее английского предложения, вне зависимости от его исходной синтаксической роли.

a) Конструкция «в + Пр.п» в начале предложения:

Конструкция «в + Пр.п места» часто используется для ссылок на документ:

- в результате

б) Конструкция «на + Пр.п.»

в) Конструкция «о + Пр.п»

г) Преобразование косвенного падежа в подлежащее с заменой активного глагола на пассивный:

д) Перевод предложений, начинающихся со слов в Вин.п.:

i)используется глагол to be (глагол «широкой семантики» - «бытийный глагол»).

ii) используются слова that, what или something вместе с «бытийным глаголом»:

е) Перевод дополнений в Дат.п.

ж) Перевод местоимений в Вин.п.

з) Конструкции «от + Род.п.»

2. Перевод оборотов, начинающихся с причастий

а) Начинать с причастия – напрашиваться на неприятности! Перевод можно начинать со слов that, what или something

б) Если вероятностное прогнозирование или здравый смысл подсказывают дальнейшее развитие мысли оратора, переводчик может заменить причастие именной конструкцией:

в) Возможно опустить причастие:

г) Сведение причастного оборота к прилагательному:

3. Перевод предложений, начинающихся с глаголов со значением необходимости и долженствования:

there is

Особенно эффективно использовать there is, если переводчик не хочет вводить подлежащее или ставить глагол в пассивную форму:

4. Перевод безличных предложений.

It is - в качестве тематического подлежащего

5. Если прямое дополнение, обозначающее предмет действия, превращается в английском предложении в подлежащее, то сказуемое выражается при помощи пассивной глагольной конструкции.

6. Неопределенно-личные конструкции переводятся пассивом.

Иногда глагол можно заменить существительным:

7. Безличная конструкция с инфинитивом переводится при помощи местоимения it или личного местоимения.

8. Русское прилагательное, помещенное на начальное место в предложении с целью выделения, может потребовать при переводе на английский, помимо изменения порядка слов, использования усилительного слова или конструкции.

9. Разделение в русском предложении словосочетания с целью логического выделения одного из слов может обусловить наличие в предложении двух интонационных центров.

10. Интонационное выделение слова, стоящего в непривычной для себя начальной позиции, показывает, что именно оно особенно важно для говорящего. Такой инвертированный порядок слов характерен для вопросительных предложений в разговорном стиле.

\